「牆裡牆外」 教長學生談判破裂 戰線拉長 債務協商
由於現場反課綱群眾鼓譟，一再高喊「撤回課綱、部長下台」等口號，幾度打斷吳思華談話，吳思華在下午2時轉身返回教育部。抗議群眾丟擲香蕉皮和藍白拖鞋表示不滿，並認為吳思華不願意回應訴2015/7/31
「國民黨立委有意延遲討論課綱議題，希望於週一再討論，」反課綱學生代表說，對此部分無法貸款接受。2015/7/31
吳思華強調，「這件事所有責任我一定會負起，但處理我的政治責任前，希望能理性坐下來，討論課綱爭議。」
直至10時吳思華仍未出面，教育部也無任何正面回應。反課綱學生代表對外宣布，「課綱不退，我們不退」，並高呼抗爭到底、部長道歉的口號。學生代表並呼籲全台學生動員北上支援，持續進行這個和平理性非暴力的抗爭。
【記者陳金寶台北報導】反課綱行動學生代表揚言教育部長吳思華於31日上午10時未出面，就要升級行動。反課綱學生代表稍早宣布，「課綱不退，我們不退，」呼籲國民黨即刻召開臨時會。
群眾翻越圍牆後，便席地而坐，與警方形成對峙，此狀況一直持續到31日早上，警方在凌晨4時至5時間四度舉牌警告，引起現場氣氛緊張，但直到天亮，仍沒有出動警力清場。2015/7/31
這是台灣有史以來，學生衝撞教育部，企圖攻佔教育界最高行政機關的第一次。社會各界沸沸揚揚，指責、力挺都有，呈多元化車貸。
「課綱不退 我們不退」部長學生拉鋸
長期參與反課綱行動的林姓青年，疑似燒炭輕生，數百名民眾31日凌晨翻越教育部圍牆、拉倒拒馬，聚集在教育部前庭，揚言教育部長吳思華在10時前沒有出面，就要再升級行動。
在對談過程中，吳思華說，社會上有很多問題不是簡單的黑白，課綱也是一樣，希望有機會的話，大家能一起坐下來，針對課綱問題理性討論，找到一個大家都可接受的方案。
由於現場反課綱群眾鼓譟，一再高喊「撤回課綱、部長下台」等口號，幾度打斷吳思華談話，吳思華在下午2時轉身返回教育部。抗議群眾丟擲香蕉皮和藍白拖鞋表示不滿，並認為吳思華不願意回應訴2015/7/31
「國民黨立委有意延遲討論課綱議題，希望於週一再討論，」反課綱學生代表說，對此部分無法貸款接受。2015/7/31
吳思華強調，「這件事所有責任我一定會負起，但處理我的政治責任前，希望能理性坐下來，討論課綱爭議。」
直至10時吳思華仍未出面，教育部也無任何正面回應。反課綱學生代表對外宣布，「課綱不退，我們不退」，並高呼抗爭到底、部長道歉的口號。學生代表並呼籲全台學生動員北上支援，持續進行這個和平理性非暴力的抗爭。
【記者陳金寶台北報導】反課綱行動學生代表揚言教育部長吳思華於31日上午10時未出面，就要升級行動。反課綱學生代表稍早宣布，「課綱不退，我們不退，」呼籲國民黨即刻召開臨時會。
群眾翻越圍牆後，便席地而坐，與警方形成對峙，此狀況一直持續到31日早上，警方在凌晨4時至5時間四度舉牌警告，引起現場氣氛緊張，但直到天亮，仍沒有出動警力清場。2015/7/31
這是台灣有史以來，學生衝撞教育部，企圖攻佔教育界最高行政機關的第一次。社會各界沸沸揚揚，指責、力挺都有，呈多元化車貸。
「課綱不退 我們不退」部長學生拉鋸
長期參與反課綱行動的林姓青年，疑似燒炭輕生，數百名民眾31日凌晨翻越教育部圍牆、拉倒拒馬，聚集在教育部前庭，揚言教育部長吳思華在10時前沒有出面，就要再升級行動。
在對談過程中，吳思華說，社會上有很多問題不是簡單的黑白，課綱也是一樣，希望有機會的話，大家能一起坐下來，針對課綱問題理性討論，找到一個大家都可接受的方案。
【記者陳金寶/蕭文彥 台北綜合報導】教育部長吳思華31日出面試圖與反課綱學生對話。不過，雙方對話沒交集，抗議民眾在吳思華返身回到教育部，丟擲香蕉皮和藍白拖鞋表示不滿，宣告談判破裂。另一方面，立法院內朝野協商是否開臨時會，談企業貸款課綱撤除問題，最後也破局。教育部31日度過最難熬的一天。
反課綱群眾佔據教育部 揚言升級行動
【記者陳金寶台北報導】長房屋貸款期參與反課綱行動的林姓青年，疑似燒炭輕生，數百名民眾31日凌晨翻越教育部圍牆、拉倒拒馬，聚集在教育部前庭，揚言要再升級行動。
學生們並高喊即刻召開臨時會、立委連署廢課綱。
獲得在野黨團支持後，反課綱群眾要求吳思華下台，並答應撤回課綱和對學生的告訴。教育部沒有任何動靜。反課綱學生代表便以預先準備好的工具破壞拒馬，帶領民眾衝進教育部前庭，但呼籲不要侵入建築物中。
民眾試圖推倒拒馬時，警方一度以竹竿抵擋，但不敵人多勢眾，很快就形成2處突破口，群眾將棉被、厚重衣物鋪上拒馬，不斷有人進入，隨後教育部正門也被攻破，人潮魚貫而入，一度有400多人聚集在教育部前庭。
吳思華說，「如果你們要我立即下台，接下來的對話就沒有意義了，我如何離開這個崗位，如何來處理後續的事？」。
內容來自YAHOO新聞
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/牆裡牆外-教長學生談判破裂-戰線拉長-154329959.html
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